2021年6月22日 (火)

6/21(月)教育実習が始まりました。

 本日から3週間に渡る「本校の卒業生による教育実習」が始まりました。

 早速、全生徒へのあいさつ。堂々としたあいさつに、頼もしさを思うことでした。

 この3週間、子どもたちとの多くの交わりを通して、有意義の時を過ごして欲しいと思うところです。

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2021年6月21日 (月)

6/20(日)PTA美化作業に感謝!ありがとうございました。

 8割を越えるお力添えに深く感謝申し上げます。

 梅雨時、日に日にのびる草、草、草。

 本日、校舎から見渡せるグラウンドやプールサード、中庭等々、校内を歩きながら、気持ちのよい教育環境への高まりを思い、皆様のお力添えに対し、改めて感謝の思いを持ったところです。

 昨日は、休日の貴重な時間を割いていただき誠にありがとうございました。

 一学期も残り1ヶ月となりました。今後ともよろしくお願いいたします。

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6/16(水) 聞き入る子どもたち。先生方による読み聞かせ。

 朝読書の時間に、各教室での先生方による読み聞かせを実施しました。

 先生方一人一人は、お一人お一人の思い思いで選択にされた絵本等を持ち、子どもたちが待つ教室に移動。初めての読み聞かせに緊張する先生もいる中、子どもたちの姿はまさに童心の姿。

 穏やかな一時を持つことができました。

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6/15(火)1年生。職業調べを総合的な学習の時間で実施しました。

 3年後、義務教育を終える子どもたちの進路先決定の学びの場として、総合的な学習の時間を活用した「職業調べ」を実施しました。

 「行ける高校」から「行きたい高校」。そのために大切な子ども一人一人の「将来の職業像」。

 「教えられる」ことより「自分で調べ、深める」ことの大切さ。

 これからも、子どもたちは、進路選択と進路実現に向けた取組を重ねてきます。

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6/14(月)牧園中学校区小中連携研修会を開催しました。

 牧園中学校区の小中学校の先生方が、牧園中学校に集まり、小学校から中学校のスムーズな接続を念頭に研修会を開催しました。

 5校時に授業参観を行い、その後多目的ホールで先生方の研修会を持ちました。

 研修会では、活気のある子どもたちの授業の様子や子どもの成長を願った率直な意見交換が行われ、貴重な時間を共有することができ、これからの教育活動実践につなげていくことを確認しあいました。

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2021年6月 2日 (水)

6/2(水)野球部表彰伝達式 地区総体推戴式

 5月28日(金)と6月1日(火)のブログでも少し触れましたが、いよいよ姶良・伊佐地区総合体育大会(陸上:明日3日、野球・ソフトテニス・バドミントン:8日から)が始まります。

 生徒朝会の後、それぞれの大会に出場する選手一人一人とチームの活躍を願う「推戴式」を実施しました。チームの気持ちを高め、一人一人の力量が最大限に発揮され、チームとして個人として「満足となる一日」となることを思う推戴式となりました。

 その中、野球部の表彰伝達「第38回全日本少年軟式野球姶良・伊佐地区大会 3位入賞」は、選手たちにとって大きな後押しとなりました。見事です。野球部!

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6/2(水)自宅での学習支援サイトのお知らせ

 霧島市メディアセンターのトップページに、「自宅での学習支援サイト」がUPされました。

 「霧島市『今週の一問にチャレンジ!」からお入りください。

 このことについては、本校ホームページのトップページからも入ることができます。

2021年6月 1日 (火)

6/1(火)昼休み、校庭から聞こえる子どもたちの声。うれし!うれし!です。 

 梅雨の合間。昼休みの校庭から、子どもたちの笑い声等、元気な声が職員室に届けられています。

 子どもたちの活動や活躍が、「学校なのだな」と思う一時です。

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 地区総体陸上競技に向けた調整が進められています。

 また、野球部、ソフトテニス部、バドミントン部の地区総体に向けた気持ちも、いよいよ高まりを見せてきています。

 一人一人個人として、そして牧園中学生として輝きを放って欲しいと思う日々です。

2021年5月28日 (金)

5/28(金)チームワークと高まりつつある一人一人「地区陸上競技大会を目指して」

 練習が開始され1週間。

 出場する子どもたちの気持ちに引き締まり感が高まり、練習メニューひとつひとつに向き合う姿が誇らしく思う時となってきました。

 日頃使わない筋肉。筋肉痛ともお付き合い。その中での自力発揮。そしてチャレンジ。

 自分との向き合う日々が、来週も続きます。「ファイト!!」です。

 6月3日(木)本番当日、牧園中学校代表選手として、最高の姿を見せつけて欲しいと思う一日一日です。

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5/27(木)工夫を凝らした学級設営完成間近

 今週、教育相談の時間帯に、「学校生活の拠点である学級」の環境づくり「学級設営」に取り組んでいます。学級設営は子どもたちの思いやアイディアを形に反映する「地道かつ粘り強さ」が必要な、なかなか大変な作業。

 時の経過と共に、教室の背面に姿を現しだした「学級生徒の思い」。

 完成が楽しみです。

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