5/7(金) ロイロノート活用(英語科)で子どもの力再発見
「お互いを知るために自己紹介をしよう。」
ロイロノートの録画機能を活用した授業展開。
苦手な英語意識を持つ子どもも,その壁を軽く乗り越え,最高の表情(マスクを着用している中)による英語による自己紹介。リラックスした雰囲気の中,タブレットに映る自分の表情と音声を聞きながら録画。(マイクとヘッドホンは,全国学力状況調査で活用したものを使用)
一人一人の作品がロイロノート機能「提出箱」に提出され,英語科担当による「一人一人の状況把握」。この子が・・・!見事な発音に,その子の力を再発見。
なによりも,子どもたちの笑顔による学びが実現している教室空間が最高でした。
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