6/15（火）１年生。職業調べを総合的な学習の時間で実施しました。
３年後、義務教育を終える子どもたちの進路先決定の学びの場として、総合的な学習の時間を活用した「職業調べ」を実施しました。
「行ける高校」から「行きたい高校」。そのために大切な子ども一人一人の「将来の職業像」。
「教えられる」ことより「自分で調べ、深める」ことの大切さ。
これからも、子どもたちは、進路選択と進路実現に向けた取組を重ねてきます。
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３年後、義務教育を終える子どもたちの進路先決定の学びの場として、総合的な学習の時間を活用した「職業調べ」を実施しました。
「行ける高校」から「行きたい高校」。そのために大切な子ども一人一人の「将来の職業像」。
「教えられる」ことより「自分で調べ、深める」ことの大切さ。
これからも、子どもたちは、進路選択と進路実現に向けた取組を重ねてきます。
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